明月很抱歉的说：”
老师去，我不小心把你的壶弄坏了。”
“怎么能说是‘你’呢，”乐乐乐说，看一下，不止是我，你看你，感觉美丽就。是‘你们’。那我就不客气了，
“既然你。笑她其实也挺幽默的，”
“拜拜，”他听明月这样回。
“好呀。”
“不用了。不禁笑，
明月说：“嗯，说的好，我真没想到你能说出如此令人省的一番话，的确值许多学生去深思。真没看出来整天对什么事都不在意，漠不关心的你，原来是事事在意，没不关心的啊！”
他已๐经把话说得很明显了，可明月还是不知道，她说：“宁可相信世上有鬼，我也不相信你的那张嘴。你怎么知道男ç生都喜欢黄色呢？”
心机就像杀气一样，如果心机太深那ว也就是说杀气太重，这很容易被人感知到เ的，等人感知到后肯定就会有所提防，这样就很难称自己的心、如自己้的意了。所以，做人千万不要把心机培养的太深了。
她又问乐่乐乐：“你不是也没有收拾东西吗？”，明月看他也是安定的坐着，既不收拾任何东西，也没表现出一点激动，所以她不由好奇的问他。
他说：“哇，真是冰雪聪明，天资聪慧呀！不过这件事我不知道对你来说是好事还是坏事。这样吧，我说出来，你认为是好事那ว就是好事，而你认为是不好的事那就是不好的了。”
老师说：“长相是先天的难以改变，但字写得好与不好是通过后天练习的，谁能说自己้刚一出生就能写一手漂亮的好字呢？世上无难事，只要你好好练，终会有写好的一天，而我对你的要求不高，只要写出来人能ม人的就行了。”
“你知道你今天还有什么เ没做吗？”明月反问。
他的确很幽默，那一声惊奇的“啊”，将主人弄的失去了主见，差点将客随主ว便变为主ว随客变了。
乐乐乐摊开双手，挡住她的出路，说：“不行，现在脚才刚刚好，如果一激动，脚有可能就会更严重，变本加厉是很可怕的事情，好了伤疤忘了疼的想法绝对不能有。”
明月点点头。
老师们都有个通病，那就是学生犯了错，自己把犯错的学生叫来后，不先说为什么เ，而是先让犯错的学生回答为什么เ叫你来，让学生亲口说出来，这样老师好像就有一种成就感，证明自己没有找错人。
“哦，那就走走吧！”
这一唱把明月逗笑了。她现在就想着如果自己遇到一个ฐ可怕的小动物，然后被他一解决，自己也就可以堂而皇之的请他吃饭了，可哪有什么小动物来满足她的这愿望呢！
“为什么都要加小字？”很明显对他每个字前加小感到เ疑ທ惑。
明月被他说的无可辩解，即便是他在为ฦ自己懒得写作业找借口，但他也说的很对啊！作业与成绩就好像是过程与结果的关系。而家长、老师、学生都重视的是结果。重视结果是因为都想有好的结果，认为结果好就是好的，至于过程根本不会引起人们太多的关注。
“我的偶像是林俊杰。”
打架是学生时代的平常事，但刚ธ开学就打架的的确是少，而“战争”又来的太突然，班主任还没任何的心里准备。
自看到他呆后，明月就时不时的看一看他，真不知道他在想什么？每看他一次，她都会随着他脸上的愁而愁。幸好没有昨天他睡觉时看的频率高，不然那ว可就愁死了。为一个人忧、为ฦ一个ฐ人愁、为一个ฐ人忧愁，真是种不好的滋味，明月正“品尝”着这味儿。
“真的？”
如果真的是尽职尽责尽力尽心的人，肯定会有很多的事要干，必定会付出更多的时间，更大的精力，那结果也会像他说的那ว样心力交瘁，身心疲惫，瘦一大圈。
杨光很不自信的说：“乐仔，我很差ๆ的！”
听完后，她就独自遐想着。他看着她的把表情，不禁笑了，感觉她真的太好骗了，而从他的笑中可以看出他绝对不是第一次耍这文字游戏了。也许他就喜欢别人问他家是哪儿的，然后他就用此鸡场而非彼机场把人玩的团团转，用这屡试不爽的伎俩行骗多年，尤其对女生更是好骗，而哄明月则是再简单不过的事了。
明月看着他干净的书和本子，她都有些不相信自己的眼睛，竟然没往任何一本书上写名字，本子也是一样，这让她百思不得其解，书和本子下来后学生都会立刻展示自己้的签名技术，纷纷在书与本子上签上大名，有人没有笔也会先借笔写上自己้的名字，同学们都认为往刚下来的书和本子上写名字是件很爽的事。可乐乐่乐่却没有写，他不走一般人走的一般路，所以明月没有挖苦成功，这次的失败教训告诉了她以后做事还是要谨慎细心。如果她细心了，知道他的书没写名字，也就不会说出那ว样本以为成功却又不成功的话了。
有时人总是绞尽脑แ汁的想着给人一个ฐ惊喜，其实没那必要，只要你单纯一点，也许就是给人最大的惊喜了，就像明月给人“检讨”这样的惊喜一样。
老师说：“你的事不过三，不过三就是不过三次，而这次恰好是第三次了，这说明你以后就不能犯错误了。”
她就想不通了，怎么白天在加劲的睡觉呢？晚上难不成做贼了，想他也不可能ม是那种彻夜不眠去看书的人。
最终的结果就是俩人的碗都是很光很净的，洗碗完后，杨光悲愤的感慨道：“学校这也太抠了，一次就打那么点儿饭，想让我去多花一倍的钱去吃午饭啊！”
就听到杨光这名字，他就如此天南海北、胡编乱造的大赞特赞。想到什么就说什么，真是太口无遮拦了，不知他是在赞杨光还是阳光啊！
他俩说话也只有他俩能听到，毕竟正上着课呢！乐乐่乐头往四周一望，原来志同道合的朋友也是有的，窃窃之ใ声若有若无。老师在上面大声的介绍自己，学生在下面小声的讲解自己，各自为ฦ说，各自为妙，更是各自为ฦ“忙”啊！
说完独自一笑，她自贬形象，说自己是丑女，而丑女配丑男，确实挺般配的，并不是什么鲜花插在牛粪上，癞蛤蟆想吃天鹅肉的。
只见他脸一横，面无表的说：“老师，你逼我的。”说这几个字挺吓人的，但他那是故意搞笑的，接着他以前所未有、跨时代的度说：“预即预ไ言，不要说预ไ先没有给你说，指有言在先。”
而他简单明了的概括为“轻则ท自己้掉眼泪，重则别人掉眼泪”，之所以说是别人而非亲人，那是因为ฦ如果真生这样的事，但凡听到或是看到的人，也都会伤心落泪的，没办法，谁让这是悲剧ຕ呢！看来他的这句话不仅言简意赅而且还言近旨远呢。他说这句话时也略显失落，给人一种“两句三年得，一吟泪双流”的感觉。
班主任通过窗子观察着里面的一举一动。