“不相信啊！不反悔也，当我刚才放了个屁。”他慢悠悠的说。你把壶拿到เ教室。他接着说，“你现在行动不是很方便，也该是我给你打水了。我说过给你打水的，明月嘻嘻一é，我可。我帮你打好，”
已๐经上自习了，这时。不会欠人，他----ๅ-ๅ-乐乐乐仍在纳闷，同桌闫明月怎么还没来呢？尤其，我说话算话，期待她出现的那一刻๑。
明月摇摇头。
“不用那么客气，跟你给我打水时一，他就一直盯，那就算了。”明月说。
有心事这心情就有些波动，杨光晚上辗转反侧，难以入眠。宿舍里的人都已进入梦乡，可杨光仍是不知疲倦的想着和美丽的事。想到如果俩人能好，他就高兴；想到เ如果俩人不能好，他就又不高兴。真不知道他到เ底是想好还是不想好，因为ฦ他是一会高兴一会不高兴。
“实不相瞒，挺严重的。”说话时因疼痛，他咬咬牙，脸也不由得抽搐了一下，看样子确实挺严重的。
刚才吃得慢，现在他索性就不吃了，问乐่乐乐่：“你感觉我和美丽般配不？”他之所以毫不避讳的对乐乐乐说，是因为ฦ他知道以乐乐乐的聪明，一眼就看出来有猫腻的，所以他感觉没必要隐瞒什么。
乐乐乐手往美丽ษ旁边座位一指，问：“她-ๅ-ๅ----叫什么？”
“怎么了？”乐乐่乐问。
老师为我们付出了那么多，但有多少同学能真正体会到老师的那份辛苦呢？我们都知道父母很辛苦，难道就不知道老师更辛苦吗？也许是老师再怎么努力也分不开学生与父母那血浓于水的亲情吧！在学生看来，老师与自己非亲非故的。人要有良心，能知父母的辛苦，也一定要知老师的不易。今天从老师那里拿到เ了知识，明天还会继续，所以报答老师是应该的，应将老师铭记于心，永远不忘。
这东西好像有魔力一样，吸引着那么เ多人去制造，也吸引着那ว么เ多人去“享受”。这些东西对未成年人的影响真的是太大太大了，以这种方แ式获取利益，是无耻之ใ尤的行为，知不知道未成年人正处于蓬勃展的时期，这时需要有积极、健康、向上的东西作为ฦ养料助他们茁壮成长。那些不健康的东西等他们过了这一时期，随着年龄的增长终会知道的。但非要让他们早ຉ早的知道，这不是把他们强行给歧路上引么？所以有良心的人，请不要做任何危害未成年人的事。如果真有本事，就等到他们成年后在给他们传播你的东西，再和他们较量。
“如果不好，那第二次就是我请班长，她自然也就不去了。唉，没办法，谁让我欠她一个人情呢！”苏丹ล说。
“看，怎么会不看书呢？不过不是看课本，而是看杂志或者看电å视新闻什么的，休息日就是要人休息的，又何必拿那么เ多书回家呢？岂不是太麻烦了，如果想学，拿上一两本书就行了，只放一天半的假，拿五六七八本书，是看书还是翻书呢？既然看不了那ว么เ多书，那拿那么多有什么เ用啊！你说是也不是？”
下课后，乐乐乐神秘的对明月说：“嗨，跟你商量件事。”
“不用了吧！老师。”
“谁招惹我了？你招惹我了！”
“你说请我吃饭，没有说请我在饭堂和你一起吃饭，不过，你的心意我领了，我现在回宿舍吃饭了。”
人已经站起来，一副很想走路的样子，好像脚一直都不能走路，现在终于可以走了，是那么เ的高兴，那么เ的兴奋。
“嗯，嗯，嗯，嗯。”四声各不相同，他将阴平、阳平、上升、去声的音调都了。明月轻声的呼唤，没有做到เ“一语惊醒梦中人”，所以他还犯着迷糊，明月看着他迷迷糊糊的声，她笑了。
“哦，脚好多了。”老师是不好意思回答的，看来他的这一问确实是收到了效果。
“哎呀！不用了，真没事。”
“随你便。”明月说，“我现你很多事啊！班级那么多的人都没动静，就你爱出风头。”她好像是喝了一坛醋，此刻醋味很大，坐在她身边肯定能闻到เ那酸酸的味道。他帮助人就算是多事了，如果是别人帮助的话，她肯定不会认为ฦ那ว是多事。
他说：“没了，怎么那么เ挑剔啊！”
她看乐่乐乐在看书，可就是不写作业，真不知他是怎么想的，于是便说：“你别ี光看书啊！赶紧ู把作业写写，你看黑板，你写完了几科？”
“我一个男的都不喜欢女明星，而你一个女的喜欢男ç明星，你说你花心不？”
在办公室丰塨子这家伙知道自己不对，所以在老师还没问话之ใ前，就先把头低下去。如果老师究其原因，自己肯定无可辩解，因为理在那边，而且乐乐乐是班长，班主任的心腹，跟班主任关系又好，一想到เ这，他就有种死到临ภ头的感觉。
“想人。”
乐乐乐“哦”了一声，然后就将“哦”字无尽头的音，一哦到เ底，好像在练气，又好像猜出什么似的，她心中很忐忑：“哦什么啊？”
他说这句话是够聪明的，没有说：“本人对吃不挑剔，只要人能ม吃的我就能ม吃。”或“随便什么都行”。世界之大，无奇不有。有的人吃老鼠、蛇、蚊子、苍蝇等动物；也有人吃花草树木等植物；还有人吃土、小针等客观存在的东西，那些人所吃的那种“食品”真非一般人所能吃的，别ี说吃了，看着都让人心惊胆战。而明月是一般人，她肯定会吃一般的食物，乐乐乐也是一般的人，所以只要她能ม吃的自己้也都没问题。可见他的这句话不是随便说的。
老师说：“不要乱闹，你不是他，让他自己决定。”老师很想很想生他的气，但是教室这么多人就忍了。
事情总是那么เ的巧，就在他擦黑板时，被站在教室门口的班主任看见了，老师高兴的点点头，等他回到座位时才现老师在教室门口看着自己在笑，于是他也就礼ึ貌的冲老师一笑。
无论谁都听得出她是在挖苦他，人一般写字就属自己的名字写的最好了，有的人写的字确实不敢恭维，可名字写的就花枝招展的，可漂亮了。而明月说他检讨比名字都写得好，可见他字滥的程度了，加之他的名字不同于别人，他叫乐乐乐，与其说是写姓名不如说是只写乐่。将三个字从小写到大竟都没有检讨二字写得好，说明他写的检讨比自己的名字次数还要多，足见这句话挖苦的甚是厉害啊！
听他这么一说，明月确实是傻的可以、笨的厉害了，就算你人在好，以前没有犯过错，没有写过检讨，难道从小到大班级就没有犯错的同学，还是犯了错后老师都是以武力解决，不锻炼学生的智力--ๅ-ๅ写检讨。如果真是这样，那她的经历也可谓是传奇了。
老师微笑的点点头。当班主任的就是这样，为了了解学生的状况，现学生的问题，一般不会明察只会暗访或暗观，老师的这种做法也无可非议，全是为ฦ了学生，也只有班主任没事时才会这样做，别的老师有事没事都不会去看的，所以担当班主ว任的一般跟窗户的关系都是蛮不错的。
这时已出现围观同学的小笑声了，声虽小，可都是合不拢嘴型的，幸好他不是暴声说的，如果是暴声，围观的也一定是爆笑声，这成正比是勿用怀疑的。老师听完他的回答也是莞尔一笑，要是对他能一笑而过就好了，明月本想笑，可哪儿能笑出来啊！只是干着急没办法。他虽不是不省人事，但此刻的他确实不醒，也的确不知周围的人和事。
然后俩人就干起了非常正经的事-ๅ--吃饭。吃饭也算是正事吗？当然，不仅是正事而且还是大正事，虽然说人活着不全是为ฦ了吃，可不吃，又怎能安全的活着呢？况且看看杨光这身段，估计让他一顿不吃，他就会两眼冒金星的。
姓名虽是人与人交流间的一个代号，但它更代表着人们美好的希冀。
“大姐、小姐、大小姐，那ว只是身陷危境时千变万化之中ณ随机应变到的一个ฐ理由。理由理由，有理才能ม由我，所以说理由á时一定要说的有理，要不然我怎会安安静静且安安全全的进来呢？”
“才比子建，貌若潘安”是形容男ç子才与貌的，但古时不是也讲文武双全么？怎么就没有武的形容呢？或许古人也有预ไ见性，因为时代展至今天才与貌还是比武有用得多。
老师笑了，看他说得头头是道，道道有道，其实就是胡搅蛮缠，为他不知道“勿谓言之不预”找借口。知道就是知道，不知道就是不知道，又何须强烈的掩饰呢！去伪存真，做人还是真实一点的好。
“我，我真的都懒得睬你。”说的口气和她一模一样的，学得真是太像了，让他去演戏绝对是块儿好料。而他说完她却忍不住笑了出来，就是因为他学自己说话那么เ的像。
但他却闲不下来，又找坐在他前边的男ç生聊了。这兄弟真可谓是风云人物了，全班就属他独一且无二。胖，实在是胖，胖的无法形容，胖的难以比拟，不过胖给人的感觉往往都是憨厚、可爱。
“你说什么？”
受了伤能高兴的人可能是因为心态好也可能是因为ฦ心情好，杨光自是属于后者了。