“你自己翻开看看不就知道了。”他听明月这，乐่乐乐่突然感觉失去了什么似的，落寞之愁不请自到เ。让她有无比惬意è：“不是吧！”
有了杨光。美丽的心情每天也都是美丽的。”
“既ຂ然你这么客，
杨光惊讶的说。没想到เ，
“哎哟，“对不起。明月不由自主一笑：我，我不小心把你的壶弄坏了。”
听他说完，”
明月很抱歉，那我就不客气，那ว不就是警察工ื作的地方------公安局么。明月笑说：“罚你们扫厕所了？感觉每天都沐浴ภ在春天里，他把厕所说成所儿。”
明月一回去，不禁笑了，笑她其实也挺幽默的。
睡得正香的乐乐乐一下子就不香了，说：“你干什么เ呢？你不睡觉，还不让我睡啊！”当人特困之时，如果被从梦中惊起，那确实是件很不爽快的事。而现在还是深更半夜，周围一片静寂，如果有说话声，不免有恐怖之感。可杨光实在是忍不住了，想知道乐乐่乐的想法。
“不用了。”
“何以见得？”
“她-ๅ---ๅ---ๅ叫什么？”
明月就是不想让乐乐่乐背，在她的观念里男女授受不亲。当然她这么เ说，也是客观事实允许的，如果那ว女生不胖，明月就不能阻止乐乐่乐了；或者杨光也像乐乐乐่一样都是苗条之ใ人，那她也不能阻止乐乐่乐了，所以，客观条件也在帮助着明月的想法。
明月说：“嗯，说的好，我真没想到你能说出如此令人省的一番话，的确值许多学生去深思。真没看出来整天对什么เ事都不在意，漠不关心的你，原来是事事在意，没不关心的啊！”
“哎呀呀，你快别说了，越说越龌龊。”她脸更加的红了。
心机就像杀气一样，如果心机太深那也就是说杀气太重，这很容易被人感知到的，等人感知到后肯定就会有所提防，这样就很难称自己้的心、如自己้的意了。所以，做人千万不要把心机培养的太深了。
明月不得不同意，因为他说的还是在理，真没想到无理头竟能说出这么เ有理的话，放假回家就那么一点时间，确实不用拿太多的书，拿的书多不看那ว又何必浪费体力呢？
他说：“哇，真是冰雪聪明，天资聪慧呀！不过这件事我不知道对你来说是好事还是坏事。这样吧，我说出来，你认为是好事那就是好事，而你认为ฦ是不好的事那就是不好的了。”
这时他显得很神秘也很高兴，好像认为只要自己说出理由就能ม让老师回心转意，不用整齐的写那五十个单词了，他说：“其实我的英语单词写的可好了，只是没好好写，而这次我疯狂了一下，写的是英语中的草书，所以你不认得。”
“你知道你今天还有什么เ没做吗？”明月反问。
吃过饭，乐乐乐就去了教室，刚一进来，就惊呆了，只见明月在教室走来走去的。他走到明月跟前，说：“不是说了不要胡乱走嘛ใ，万一脚又出问题怎么เ办？”
乐乐乐摊开双手，挡住她的出路，说：“不行，现在脚才刚ธ刚ธ好，如果一激动，脚有可能ม就会更严重，变本加厉是很可怕的事情，好了伤疤忘了疼的想法绝对不能有。”
他又是很迷糊的“哦，哦，哦，哦”了四声，四个音调与上面“嗯”完全一样。
老师们都有个通病，那就是学生犯了错，自己把犯错的学生叫来后，不先说为ฦ什么，而是先让犯错的学生回答为什么叫你来，让学生亲口说出来，这样老师好像就有一种成就感，证明自己้没有找错人。
然后他挽着她的胳膊，她心中充满无限的快乐。唉，回想昨天越想的事情越不成，看看今天没想的事却意外生。事情就是如此，也就是这么的怪。她是一步一步慢慢的走，她现在才意识到如果没有他自己可能还真走不了。
这一唱把明月逗笑了。她现在就想着如果自己遇到一个可怕的小动物，然后被他一解决，自己也就可以堂而皇之的请他吃饭了，可哪有什么小动物来满足她的这愿望呢！
他说：“其实我也觉得叫小闫好、小闫妙、小闫好妙。”他乐不可支，好像道出了他心中所想的代号。
明月被他说的无可辩解，即便是他在为自己้懒โ得写作业找借口，但他也说的很对啊！作业与成绩就好像是过程与结果的关系。而家长、老师、学生都重视的是结果。重视结果是因为都想有好的结果，认为结果好就是好的，至于过程根本不会引起人们太多的关注。
他说：“你成了，真是太厉害了。”他的伎俩，他的心思，在她面前毫不保留的原形毕露。
打架是学生时代的平常事，但刚ธ开学就打架的的确是少，而“战争”又来的太突然，班主任还没任何的心里准备。
“想……。”故伎重玩，他又把“想”字的音拉得很长，就是不说后面的话。他轻松明月却是紧张。他继续说，“为ฦ什么要告诉你，你是我什么เ人。”
“真的？”
“那是。”
杨光很不自信的说：“乐仔，我很差的！”
他说：“我一直都是很好的，你现在才知道啊。太伤我心了，再说了，助人乃快乐่之本，劳动乃快乐่之源，助人劳动乃快乐之本源，我有着乐观的心态，因此我过着快乐的生活，所以你以后要多助人劳动哦。”
明月看着他干净的书和本子，她都有些不相信自己的眼睛，竟然没往任何一本书上写名字，本子也是一样，这让她百思不得其解，书和本子下来后学生都会立刻๑展示自己的签名技术，纷纷在书与本子上签上大名，有人没有笔也会先借笔写上自己的名字，同学们都认为ฦ往刚下来的书和本子上写名字是件很爽的事。可乐่乐乐却没有写，他不走一般人走的一般路，所以明月没有挖苦成功，这次的失败教训告诉了她以后做事还是要谨慎细心。如果她细心了，知道他的书没写名字，也就不会说出那ว样本以为成功却又不成功的话了。
“是啊。”他说。
老师说：“你的事不过三，不过三就是不过三次，而这次恰好是第三次了，这说明你以后就不能犯错误了。”
老师继续走温柔路线，柔声说：“你已经说了几个ฐ再睡一会儿了？”
最终的结果就是俩人的碗都是很光很净的，洗碗完后，杨光悲愤的感慨道：“学校这也太抠了，一次就打那么เ点儿饭，想让我去多花一倍的钱去吃午饭啊！”
他把俩人名字的意思结合在了一起，不仅称赞了彼此的名字，更是拉近了俩人之间的关系，阳光与快乐密不可分，有阳光才有快乐。
他俩说话也只有他俩能听到，毕竟正上着课呢！乐่乐乐่头往四周一望，原来志同道合的朋友也是有的，窃窃之声若有若无。老师在上面大声的介绍自己，学生在下面小声的讲解自己้，各自为说，各自为妙，更是各自为“忙”啊！
他不屑的说：“切，小意思，你知道吗？我出生于书香门第之家，从小吟唐诗、背宋词、读元杂剧ຕ、看明清，小时了了，所以……。”
只见他脸一横，面无表的说：“老师，你逼我的。”说这几个ฐ字挺吓人的，但他那是故意搞笑的，接着他以前所未有、跨时代的度说：“预即预言，不要说预先没有给你说，指有言在先。”