全班同学每人都有一票的权力；“我是，刚好四十个同学三十九票，因为票数为ฦ单，多投票或不投票，两人约定以票数多得者胜出。为了体现公平、公正、公开的原则；朱妮雅、6๔佑明充当了巡视员，已经准备开始看一出，所以不存在票数；黄河浪的铁哥们蓝山虎蓝尼&#x，在投票结束把票数统计收集后，就以‘正’字的形式当众记录在黑&#，而很多同，朱晓亮当成了统票员记录结果。台下黑压压的男女生都已๐经在期待着选票的结果，比美国总统选举结果还要让人激动难安；每唱票一次，
朱时舜笑了笑说道。还没等到开始唱票，底下的同学基本上已经明白了投票的结果，大家心中一乐，以防止有人暗中作弊。询问对方แ到底是投了谁，除了黄河浪外！我有事先走了！”说完，他还露出一个善意的笑容。能ม够让美女吃惊，朱时舜感到เ特别高兴，证明了自己้的变化还很成功。他甩开大步走向街头，准备迎接人们的注目礼ึ。
雷达立刻๑说道，“我也不喜欢到外面去就餐，而且自己้煮菜吃得也香。”
来到安平公寓，与房东见了面之后，朱时舜看了一下房间情况。卧室内还有空调，客厅里彩电冰箱、电å话也一应俱全，他心想这条件还不错，比家中ณ还好得多。就在他准备付钱的时候，房东老板娘说道，“为了防止你们搞坏设备，我们要收一千元三百元的押金。退房的时候再退押金，每个月的房租与水电费用月底结清。”
毛晓亮嘀咕道，“又来了一个蹭白食的。”被岳洋敲了一下头后，他才没再作声。
朱时舜以前虽然逆来顺受，但现在他可不再那么好惹，尤其还是电子生命对自己大为ฦ不满的时候。听到保安的讽刺之ใ后，他的眼中闪过一丝寒意，报复的心理油然而生。他什么都没说，朝保安的身后走了过去，还没等他走出商场，保安大叫道，“救命啊，我着火了。”只见他的保安制服背部ຖ此时居然燃起了熊熊大火，好象电å视中火人的镜头。
政教主任心中一吓，也立刻认出这个其貌不扬的家伙果然是上周被电的学生，那ว次他还亲自去医院看望过一次，现在还依稀记得那时的情况。如果这个ฐ学生再弄出个三长两ä短，他也负不起这个ฐ责任。他尴尬地笑了笑说道，“那好吧，你早去早ຉ回，不要耽搁了学习，还有一个ฐ多星期就要期中质检。”
就在同时，一个ฐ童声在旁边叫道，“哇，原来你们学的就是这种东西，真是有趣极了。”朱时舜吓得立刻从凳子上弹跳了起来。那ว个令他以为是在梦中ณ出现的声音，居然光天白日也出现了。朱妮雅望着这个有点神经质的同桌，吓得立刻站了起来，远远地躲到教室一角，观察他的奇异举ะ动。
“我跑到你的身体里去了？那ว岂非糟糕得很，我以后不是不能ม出去了！”那ว声音听起来好象要哭一样，一副悲伤的样子。
毛晓亮叫道，“学校的电不用白不用，谁让他们逼我们交那么多的费用。”
相信我，一个新人不管是在怎么想，都不会明白写作实际上是一件相当耗费精力时间的非常痛苦的事情。在你动笔之前，或者是写了几千字之后，你都不会感觉到对自己所写东西的厌烦和写不下去的痛苦。
对于新人作者，我是鼓励你们使用第一种，塑造性格角色入手的。坦白说，小说的剧情，创น新的难度之高，模仿度之ใ快，都会让人目瞪口呆。但是是不是老套的情节，就没有人看呢？那就是错错错。比如女性的灰姑娘情结，男性的猎艳情结，战争情节，是永恒的。
这精神的历史经历了“物质化”的三个阶段。第一个ฐ阶段即骆驼的阶段，刻๑画了西方传统观念中自我悟性的特征。在第二阶段即狮子的阶段，查拉图斯ั特拉扮演了传统价值的批判ศ者的角色。在第三阶段即小孩阶段指明人还没有诞生。乍ๅ一看起来似乎精神的三种变形与黑格尔的三段论：正题、反题、综合很相似。但这仅仅是在一定条件下。在第一阶段，精神以骆驼的外形出现，扮演了屈服顺从的角色，一个外在的。来世的、永远固定的精神强加于它。在第二阶段，它认识到了骆驼是一种自鄙的形式，因而彻底否认了骆驼的行为ฦ，它自己宣告了自己的死亡，并为ฦ自己的新生做好了准备，这是一次凤凰涅槃，于是精神展到了第三阶段：小孩阶段。“小孩是天真与遗忘的”
朱时舜摆出一副死猪不怕烫的表情，走到了教室后面。6๔佑明坐在最后，对他伸了个拇指，“死猪，真有你的！”他低声说道。朱时舜望了6๔佑明一眼，没有说话，像他这样的男生在老师的眼中似乎已๐经成了老大难。英语老师现在都不给他好脸色看，朱时舜也没怨天尤人，反正这是自己的过错。
等到เ众人开始注意听老师讲解试题的时候，朱时舜的头忽然变成了一只虎头，那狰狞的面孔一直望着讲台上的英语教师；英语教师一抬头就看到一只虎头人身的怪物站在教室后面不眨眼地望着她，目露凶光，还张了张血盆大口。她开始还以为ฦ是幻觉，眨了几下眼后，等到明白不是幻觉的时候，她连惊叫声都没有出来，就觉得天眩地转，眼睛白，软软地倒在地上，晕了过去。
结果教室里面又是一片混乱，而朱时舜也已经恢复了常态。他知道这个ฐ英语老师以后也不可能ม再敢对他进行罚站，另外就是她以后所说的有关他的话，也不会有任何人相信！等到同学七手八脚地抬着老师往医务室急步走去的时候，朱时舜也坐回了自己的课桌前。
等他一坐下，朱妮雅递过了一张字条，朱时舜心想，难道那个典志把朱妮雅也迷住了，也给自己递纸条想见典志？他不由自主地打开了字条，只见字条上写着“你这个怪物，你究竟想干什么？”
朱时舜眼中ณ闪过寒光，他自信当时除了英语老师外，并没有任何人看到，这个朱妮雅为什么这么เ说呢？他不由低声问道，“妮雅同学，你这张字条什么意思！”
朱妮雅望了他一眼，他的眼神毫无作做的表情，她不禁怀疑自己้是不是看错了。朱妮雅现朱时舜的异样后，就开始留แ意他的举ะ动。当朱时舜走到เ教室后面罚站，她就认定他到时一定会出古怪；于是她偷偷拿出了一面小镜子，调准角度，正好可以看到朱时舜的面部ຖ表情。
开始的时候朱时舜的表情无一丝异动，她还一阵失望。等她偶然间看到镜子突然出现一个虎头的时候，她还被吓懵了一下；接着教室传出了惊呼声，她看到英语老师倒地，就没再注意镜子。等她再看镜子的时候，朱时舜已经走上前来坐在桌前。虽然她当时也怀疑ທ是不是自己้看花了眼，或者刚好朱时舜拿出了一只虎头的面具。但她坚信这一定是朱时舜搞的鬼，否则ท老师也不会无缘无故地晕倒。
她没有说话，而是又写了一张字条，“你为什么要吓老师？明明是你自己犯了错，却要报复老师！还有你的虎头是怎么回事？”朱妮雅当然不会相信有人头会变成虎头的奇事生，所以她尽管怀疑，还没有怀疑到朱时舜会变化的份上。
朱时舜虽然不明白朱妮雅是如何得知，但看字条的内容，她应该没看到เ自己具体变化的过程。他心中不由á一松，他低声说道，“是你看花了眼吧，你真无聊！”说完，他不再理她，唯有否认才能避免她追根究底！更何况他已经对英语老师够仁慈，既没有烧她的衣物，也没让她受内伤，只是让她自己้吓晕了过去。