返回

霜冷长河

关灯
护眼
遗憾的真实"遗憾的真实(1 / 1)

利用这种心理防范的盲区,除了最根本的道德人格原因外。

我说,作为一个男人,他们只有滑腻腻、阴嗖嗖。他们连“凶恶”这个词都配不上,因为ฦ凶恶者大多数还有点硬气,他们居然连偷盗的勇气都没有,也可称之为ฦ“鬼打墙”!我为他们感到深深的耻辱,在文化界比比皆是,但这种以技术性细节颠๲倒。大家可以,在很多人心目中,一个作家,而如果用错了一个典故,则立即千夫共指。如果表述了一种,世上许多è,可耻的是后者,因此只对后者敏感。

梦魇,躲在女友柔弱的。前๩者并不可耻,连鸡鸣狗盗之徒也能做成一两,还和那ว堵“墙”的出现有关,那堵“墙”就是智能。智能使他们产生一种依靠感和隐蔽感,像一个瞎子摸着一道墙根朝前走,不见旁岔,也๣不知退路。智能害人,莫此为甚。

请看这十九个字,罪犯为ฦ了把藏信的地点说清楚,不用东西南北、几步几米的一般定位法,而是用动词来一路指引,这在修辞上显然是极聪明的选择。四个指引词,“过、顺、向、见”,准确而不重复,简直难于删改。特别是那个“见”字,用在此处,连一般精通文字的写作人也๣不容易办到。多数会写成“有”,但只有用“见”,才能保持住被指引者的主观视角。更有趣的是,这个句子读起来既有节奏又有音韵,在两个“二三”结构的重复后接一个“五四”结构,每个结构末尾都押韵,十分顺口。罪犯当然不会在这里故意卖弄文采,只能ม是长期读古文、写旧体诗的习惯的自然流露。如果他自己发觉了这种流露,一定会掩盖的,但他没有发觉,可见实在成了一种表述本能。时至今日຅,能有这般表述本能的人已经不多,因此侦查的范围可缩得很小。

但是,谁都想听听。身在人生而蒙昧于人生,蒙昧得无从谈论,无从倾听,这实在是一种巨大的恐怖。能不能试着谈起来呢?有人这样做过,但结果总是让人遗憾。大多是一些浅陋而造作的小故事,不知真有其事还是故意编造的,然后发几句评述,吐一点感慨,好像一谈人生,作者和读者都必须一起返回到极幼稚的年岁;也有一些著名学者参与谈论,像欧洲的那位培根,但不知怎么เ一谈人生就丢开了推理分析过程,只剩下了一堆武断的感想和结论,读起来倒也顺畅,一到เ实际生活中就显得过于浅陋,联想到เ作者本人不甚美好的人品和经历,这些谈论的价值自然就不会很高。

什么季节观什么景,什么时令赏什么เ花,这才完整和自然。如果故意地大颠大倒,就会把两ä头的况味都损害了。“暖冬”和“寒春”都不是正常的天象。

是,都是好人。但什么是好人?为什么是好人?

所以,人生在世,总是置身于强、弱的双重体验中。强势体验,需要有别人的弱势来对照,弱势体验,则需要寻找强势的背景。据我看,就多数人而言,弱势体验超过强势体验。强势体验大多发生在办公室、会场和各种仪式中,而弱势体验则发生在曲终人散之后,个人独处之时,因此更关及生命深层。白天蜂拥在身边的追随者都已回家,突然的寂寞带来无比的脆弱,脆ะ弱引起对别ี人强势的敏感和防范,嫉妒便由此而生。

“没用,”他们说,“谣言不讲逻辑,反差越大越有传播力。”

双刃剑

我们的日常生活过得很平淡,不一定能遇到友情全方位崩坍的机遇,因此完全无຀法验证立足的友情地基是否坚实。不知道它有岩脉ำ连着地壳,还是仅仅泥垒沙积?有时也想,既然没有海浪,那么เ不坚实的友情地基也就不存在危险,何苦对它过于挑剔?但立即否定了这种宽容,因为这块自己多年选择的友情地基,正是自身精神的寄托所在,把有限的生命寄托于一种潜在的危险,这不成了一种自我欺骗?

“我可没有这么说。”上海戏剧学院的老师合蓄地笑了一下,“但是科技大学的这位高年级学生只能ม进入我们的一年级,还必须经过严格的考试。如果你来报考,”他把脸转向我,“他是你的竞争对手。”

老人们的情况,最应该多问又最不便多问。没见到เ几位当年最熟悉的老师,暗自忐忑,却只敢在热烈的场面中留半个心眼悄悄搜寻。多搜寻到一个ฐ,多一分惊喜。我的语文老师穆尼先生已于去年逝世,今天有一位中ณ年女子特地赶到校庆会场来找我,她是穆尼老师的女儿。她说,穆尼老师๲临终前几次留话,要把他的藏书全部移赠给我。我和同学们一听都吓了一跳,因为我们都知道那是一个近似图书馆的庞大收藏。穆尼老师终生贫寒,全是为了购置这些书;他的家庭几十年来一直局促在难于转身的狭隘空间里,全是为了堆放这些书๰。他藏书๰,不是为了著书立说,只是为了备课,备好一节节的中ณ学语文课;而当他无法再用这些书籍备课的时候,也就毫不犹豫地决定把它们全都交给某个ฐ他认为成绩较好的学生。我当然不可能真去接受这份无຀价的馈赠,何况我现在连自己้的藏书也已๐经完全无法对付,但面对穆尼老师的女儿我还是不能不心情沉重:毕业那么多年,我去拜访老师也就一二次罢了,而老师的遗言却突然使这架人情的天平严重失衡。天地间最大的人情失衡,第一产生于父母与子女之ใ间,第二产生于老师与学生之间。子女和学生痛切地发现这种失衡时,大多已无法弥补。

此时的杨惠珊,已跻身数量极少的国际第一流琉璃工ื艺大师๲的行列。一次又一次轰动的展出,一浪又一浪如沸的佳评,杨惠珊神定气闲,只向主ว办者提出一个请求,把自己的作品放在边上,让出展览厅的中心部位,以最虔诚的方式将远处的烽火台——汉代的琉璃陈列ต其间。展览厅一时烘云托月,她把全部荣誉献给了祖๢先,只想与祖先共享一个ฐ名称:中国琉璃,然后相扶相持传播给今天的世界ศ。

对此,我不知道上海人能说什么,只记得纪录片里他与上海电å视台的记者在沙漠深处告别ี,彼此用的是上海话,寥寥一两ä句,却十分道地,绝非冒充。余音刚刚散尽,背影已飘浮进沙海ร,不再回归。

我一个人坐在船舱顶篷上这么เ想着,又一个夜晚来到了。诗人李琦从甲板上伸头看了我一眼,以为我在构思什么,走开了。不久,见驾驶舱里有人在招呼,走近前去,一个中ณ年男ç子笑着说:“我是船长,你这么坐着有危险,进这儿来吧。”

书签 上一章 目录 下一章 书架s